Poppen en verhalen in de kleuterklas

Een pop vormt een krachtig middel tot spel en interactie. Er gebeurt iets magisch wanneer een pop tot leven komt: ze zorgt voor een moment van verbeelding en verbinding en stimuleert de taalontwikkeling. In deze vorming demonstreert Inge een aantal manieren om poppen en poppenspel te integreren in je klaspraktijk: van het gebruik van vingerpopjes en poppen tijdens een voorleesmoment, het inzetten van thematisch (tafel)poppenspel en verhalen tot hoe de klaspop tot leven brengen. We onderzoeken ook zelf de verschillende objecten en poppen, zoeken onze eigen stem en werken een kort spelmoment uit. Je krijgt tips en tricks die direct toepasbaar zijn in jouw klaspraktijk om te werken aan betekenisvolle interactie, luister- en tekstbegrip.

Na deze vorming:

• ervaar je  de meerwaarde van poppen en poppenspel in je klaspraktijk.


• durf je een object of een pop tot leven brengen.


• kan je de opgedane kennis onmiddellijk omzetten naar de eigen praktijk.

Je ontdekt de materialen uit de collectie van docAtlas die je hierbij kan inzetten.

Doelgroep: Leerkrachten kleuteronderwijs, studenten lerarenopleiding, leerondersteuners, zorgleerkrachten.

Bron: UiT in Vlaanderen